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Enviado
Mai 1, 2020
Accepted
Mai 28, 2020
Publicado
Jun 23, 2020
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Resumo

A Comunicação e as diferentes manifestações da linguagem estão na ordem do dia, constituem nosso cotidiano. Na área educacional, é crescente o número de estudos e de vivências pedagógicas envolvendo o ato de comunicar e seus diferentes formatos na Era das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC’s). Neste contexto, apresenta-se no presente artigo uma pesquisa de natureza qualitativa, sob a forma de amostragem, de um projeto integrador, realizado em um curso de Pedagogia, no semestre 2019.2. Como metodologia de trabalho, utilizou- se a coleta de dados a partir das experiências de sala de aula, em diferentes disciplinas que compõem a matriz curricular do curso. Nossa hipótese é a de que comunicar, usando diferentes linguagens é parte da arquitetura da Educação ao longo da história sendo que, cada tempo sugere um novo estilo de expressão. Objetivou-se socializar práticas e estratégias pedagógicas trabalhadas de forma interdisciplinar, com metodologias ativas, a partir de movimentos comunicativos, capazes de tornar mais dinâmico e significativo o processo de ensino-aprendizagem.

Palavras-chave

Metodologias de Ensino Interdisciplinaridade Educomunicação

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Como Citar
Cabral, C. P., Viana, K. O. F. L., Rabelo, P. S. T., Nascimento, P. P. C. do, Diniz, A. R. de S. P., & Cunha , T. C. de O. (2020). Comunicação e Múltiplas Linguagens: vivências pedagógicas em projeto integrador. Humanas Sociais & Aplicadas, 10(28), 60-79. https://doi.org/10.25242/8876102820202017

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